Rozkład materiału nauczania

Szablon 2014/2015

...
Lp.	Temat lekcji	Pp (t/n)	Miejsce w pp	Kompetencje kluczowe	Środki dydaktyczne	Zasoby: [Z] [K] [[P]
1	Lekcja organizacyjna. BHP, RP, PZO	T	BHP-(1)	1,4, 9	a,b,c	[Z1] [Z2] [Z3] [Z3] [Z4]
2		T			a,b,c
3		T			a,b,c
4		T			a,b,c
5		T			a,b,c
6		T			a,b,c
7		T			a,b,c
8		T			a,b,c
9		T			a,b,c
10		T			a,b,c
11		N			a,b,c
12		T			a,b,c
13		T			a,b,c
14		T			a,b,c
15		T			a,b,c
16		T			a,b,c
17		T			a,b,c
18		T			a,b,c
19		T			a,b,c
20		T			a,b,c
21		T			a,b,c
22		N			a,b,c
23		T			a,b,c
24		T			a,b,c
25		T			a,b,c
26		T			a,b,c
27		T			a,b,c
28		T			a,b,c
29		T			a,b,c
30		T			a,b,c
31		T			a,b,c
32		T			a,b,c
33		N			a,b,c
34		T			a,b,c
35		T			a,b,c
36					a,b,c

Lp.	Temat lekcji	Pp	Środki dydaktyczne
37		T	a,b,c
38		T	a,b,c
39		T	a,b,c
40		T	a,b,c
41		T	a,b,c
42		T	a,b,c
43		T	a,b,c
44		N	a,b,c
45		T	a,b,c
46		T	a,b,c
47		T	a,b,c
48		T	a,b,c
49		T	a,b,c
50		T	a,b,c
51		T	a,b,c
52		T	a,b,c
53		T	a,b,c
54		T	a,b,c
55		N	a,b,c
56		T	a,b,c
57		T	a,b,c
58		T	a,b,c
59		T	a,b,c
60		T	a,b,c
61		T	a,b,c
62		T	a,b,c
63		T	a,b,c
64		T	a,b,c
65		T	a,b,c
66		N	a,b,c
67	Zadania i testy egzaminacyjne	N	a,b,c
68	Zadania i testy egzaminacyjne	N	a,b,c
69	Zadania i testy egzaminacyjne	N	a,b,c
70	Zadania i testy egzaminacyjne	N	a,b,c
71	Zadania i testy egzaminacyjne	N	a,b,c
72	Zadania i testy egzaminacyjne	N	a,b,c

Umiejętność rozumienia, wykorzystywania i refleksyjnego przetwarzania tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa.
Umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym.
Umiejętność wykorzystania wiedzy charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa.
Umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i językach obcych.
Umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi.
Umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji z różnych źródeł.
Umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się.
Umiejętność pracy zespołowej.
Umiejętność dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętność tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

a) komputery, b) programy komputerowe, c) tablica